Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Knopkalook.jpg Knopkahleb.jpg Knopkaperemenka.jpg Knopkawiki17.jpg

Письма кураторов обучения/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

=>Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013

Содержание

14.04.13: Завершаем работу над 3 Модулем и приступаем к Модулю 4

Уважаемые участники обучения курса Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013!

Статистические итоги завершения работы по третьему Модулю нашего обучения говорят о следующем - из 94 участников обучения:

Что же ждет нас в 4 Модуле? - Мы узнаем о формах представления книг и чтения в интернете, исследуем некоторые из существующих электронных библиотек, что уже и поспешили сделать 50 первых участников, правда, не все из них сделали активную ссылку на свою вики-страничку (ФИО со ссылкой), но время еще есть вернуться и доделать свой слайд. Некоторые уже оставили свое мнение в Twitter о возможности/необходимости социализированных электронных библиотек. К сегодняшнему дню уже 19 участников обучения создали и разместили в блогах или в вики Glogster-плакаты, 25 человек - Приглашение, разработанное в Smore, но не все из них смогли пока разместить приглашения у себя в блоге или в вики, 23 человека разработали буктрейлеры по интересным книгам. Порадовали автосркие Ленты времени по появлению в Интернет русскоязычных электронных библиотек!

До 20 апреля мы завершим работу над тем, что еще не успели сделать по всем предыдущим Модулям нашего обучения!

Всем - успешной работы! Будьте внимательные друг к другу и к рекомендациям-обучалкам, которые размещены специально для вас!

28.03.13: Становитесь "победителем"... Над самим собой!

Уважаемые участники обучения!

Вебинар+Twitter

Спасибо Ирине Огневой за сегодняшний очень полезный вебинар "О чем можно поделиться с коллегами в Twitter" в Google+! Надеемся, что многое по использованию Twitter в библиотечной деятельности приоткрылось и заиграло новыми красками. Главное - пробовать использовать Twitter на практике! А пока... Кипит работа и в группе Twitter - вы оставляете (и, надеюсь, читаете мнения коллег, для чего надо набрать #bibliomedia и нажать на ВСЕ!) по предложенному материалу "Запрет или выбор? (Об авторском праве и безопасной деятельности школьников в Интернет)". Мы выбрали этот спорный материал осознанно, понимая, что запретов в области авторских прав много, и это отражается на работе, прежде всего, библиотекаря, но в стремительно меняющемся мире возникли и другие мнения на этот счет. О них библиотекарю, как специалисту об этом полезно знать.

"Фишки" и "Шишки" наших Блогов

Многие уже написали интересные посты в своих блогах с мнением по трем Ситуациям, связанным с пониманием безопасности в сети Интернет наших подопечных школьного возраста. - С удовольствием читаем ваши блоги, используя для этого ленту нашей группы во FriendFeed, к котором мы подключили ссылки на все ваши блоги. Некоторые уже составили простые правила безопасности школьников в интернете и тоже разместили их в отдельных постах своих блогов! - Тут главное - самому разобраться с этой безопасностью! А уж потом будем помогать и подсказывать нашим читателям - и взрослым и детям! Некоторые (молодцы!) разместили коллективную презентацию "Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блогам" и сопроводили ее своим собственным "советом" !


Об эффективном взаимодействии

Интересный "разговор" из ваших мнений состоялся в ленте нашей группы в Friendfeed по теме Почему библиотеке не всегда удается выстроить "эффективное" интернет-взаимодействие с читателями/посетителями?

Разрабатываем условия к сетевым конкурсам и создаем примеры с сервисами

Вот уже в викиСибириаДе появились первые "конкурсные" условия по жизни и героическим подвигам А.Покрышкина, разработанные вами. Трудность вызвала разработка своего юзербокса к конкурсным условия. Пожалуйста, читайте до конца странички рекомендации о том, как создать свой юзербокс...

Некоторые уже даже справились с примерами конкурсной работы "от лица" участника - это и презентации, и плейкасты, и 3D-книги. Хочется, чтобы кто-нибудь из вас составил Ленту времени или "говорящую/поющую" открытку - о жизни и подвигах героя! Вообще, это здорово, что вы осваиваете все новые и новые сервисы. Все пригодится в работе с читателями - интересной, захватывающей, сетевой!

Сегодня мы радуемся вместе с вами вашим небольшим успехам в освоении сервисов, а завтра - вы обязательно станете победителем в каком-нибудь конкурсе, как, например, наша ученица одного из предыдущих дистанционных курсов для библиотекарей Марина Орешко, ставшая победителем конкурса, который был объявлен месяц назад “Школьным сектором” Ассоциации РЕЛАРН совместно с российским образовательным Google сообществом на разработку учебного материала в стиле RSA (скрайбинг). Марина из Мурманска разработала видеоролик “348 секунд про саамов” и теперь приглашена на теплоход «Валериан Куйбышев», проследующий по маршруту Санкт-Петербург – Кижи – Петрозаводск – Сортавала – Санкт-Петербург с 1 по 6 июня 2013 г.

Мы - за победу"

А вам - всем успехов и побед! Не бойтесь преодолевать трудности! Становитесь победителями!

24.03.13: Работаем над Модулем 2

Уважаемые участники обучения!

Поздравляем вас с продвижением по нашему дистанционному курсу - мы уже активно работаем во втором Модуле!

Спасибо тем, кто сразу же, засучив рукава, принялся искать ответ на вопрос "Как научить пользователей библиотек искать доказательства достоверности той или иной информации в Интернете?", для чего попытался установить, что предложенная фотография - фейк (от англ. fake — подделка, выдаваемая за настоящую вещь). Сколько времени вам, библиотекари, понадобилось, чтобы найти правильный ответ в Интернете и ответить на два вопроса предложенной Анкеты?!.. - Обязательно напишите о том? как вы проводили поиск в своем блоге!

Вы уже создали свою визитную карточку в SlideShare или Google-презентации?! - Разместите ее в своем блоге, сопроводив краткой информацией. Разместите презентацию и на своей вики-страничке, ведь это - ваше будущее Портфолио!

Продолжайте устанавливать понравившиеся "гаджеты"-"виджеты" в свой блог! Разместите в свой блог коллективную презентацию "Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блога

Если уже разобрались в разнице между копирайтом и копилефтом - Установите знак копирайта в свой блог (На странице Авторское право можно посмотреть как вставить в блог знак копирайта) и смело заполняйте Анкету по авторскому праву

До 31 марта найдите время познакомиться с материалом Мученик века информации, автор: В. Трегубов и разместите ответы на 1-5 вопросы по теме Модуля 2: "Запрет или выбор?" в Twittere с тегом #bibliomedia Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1., а в конце тег - #bibliomedia

Не забывайте заполнять Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2

Успешной вам работы во втором Модуле!

Медали 2-ой степени получат те, кто 31 марта завершит работу по заданиям модуля, ну а те, кто еще Медали не получал, но уже спешит завершить работу и над первым Модулем и во-время завершит работу над вторым - получат сразу две Медали - и за первый и за второй этапы нашего обучения!

24.03.13: О чем размышляло сетевое библиотечное сообщество в Модуле 1, работая в Twitter

Уважаемые участники обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ-2013"!

Работая в Модуле 1 мы начали свой первый разговор с вами-участниками нашего дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013" в ВикиСибириаде, предложив предварительно просмотреть видеоматериал “Мир без бумаги”. Мы задали в Twitter-группе пять первых вопросов нашим участникам обучения о необходимых изменениях в библиотеках, связанных с е-книгами, чтением подростками и молодежью

При подаче ваших ответов мы использовали прием составления "истории" из фраз ваших собственных мнений, то есть тех из вас, кто ответил на этот вопрос до 20 марта (дня завершения работы над Модулем 1):

Вот здесь мы разместили некоторое обобщение ваших ответов на ранее размещенные вопросы в Twitter:

  1. "Теория чердака" Шерлока Холмса, или Кто библиотекарю - "сестра таланта"?!
  2. Изменим библиотеку так, чтобы подростки и молодежь стремились читать!
  3. О требованиях к библиотекам, которые хотят быть наполненными... читателями!
  4. Изменит ли е-книга представление о библиотеках?
  5. Что выбирают подростки - комикс или трёхтомник Льва Толстого?!

В Модуле 2 мы предлагаем вам новые вопросы по материалам Мученик века информации, автор: В. Трегубов

“...Появление и развитие Интернета — еще один такой рывок, еще один вызов обществу: подвинься, система авторских прав, XXI век не может жить по законам XX-го. Обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”... “сотни американских ученых, потрясенных гибелью программиста, избрали необычный способ протеста — выложили в сеть свои научные работы, включая те, которые по закону нельзя было публиковать без разрешения издателя”)

Удачи!

20.03.13:Сердечная благодарность всем, завершившим прохождение Модуля 1 вовремя

Уважаемые участники обучения!

Вы, наверное, уже заметили, что на странице саморефлексии и на личных страницах участников обучения появились сердечки.

Модуль 1 пройден!

Мы решили отметить этим значком участников, которые уже справился со всеми заданиями Модуля 1!

Пока таких сердечек только 38, но ведь день еще не закончился! :)

Надеемся, что уже к завтрашнему утру и на вашей страничке будет наше сердечко, как знак вашего трудолюбия и упорства по достижению цели!

Всем удачной работы!

19.03.13: Кто не успел, тот опоздал: 20 марта завершаем работу над 1 Модулем

Уважаемые участники обучения!

Что уже сделано на сегодня

Работая над заданиями 1 Модуля, как мы надеемся, вы уже к сегодняшнему дню смогли:

Наши поздравления

Мы поздравляем Вас – вы прошли немалый путь, который станет основой для дальнейшего вашего продвижения. Поверьте, с каждым вашим шагом по заданиям обучения, вам будет проще работать над требуемыми в модулях курса материалами!

Что осталось сделать

20 марта, завершая работу над заданиями Модуля 1:

  1. Разместите ссылки на основные созданные по ходу курса материалы – блог и отчет/план или методические материалы (Calameo или Scribd) в вики-таблице под названием Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
  2. Примите участие в вебинаре Светланы Гиндебери «Сервисы для представления библиотечных материалов», который позволит вам расширить свое представление о том, в какую оболочку, кроме Calameo и Skribd можно заворачивать разнообразный библиотечный материал

17.03.13: "Три счастливых дня было у меня..." до завершения работы над 1 Модулем

Уважаемые участники обучения!

Постепенно, каждый из вас - участников нашего дистанционного обучения по курсу по мере наличия желания и времени продвигается по заданиям Модуля 1, завершение работы над которым планируется на 20 марта. У нас осталось на работу по Модулю всего три дня. Пусть это будут творчески заполненные дни!

Библиотечные отчеты и/или др. материалы

Виджеты (не ссылки!) отчетов, др. библиотечных материалов, созданных вами в сервисах Calameo и/или Scribd, размещены в блогах и на ваших страничках участника в викиСибириаДе. Если у вас возникает вопрос, как это сделать с тем или иным материалом. созданным в том или ином сервисе, всегда заглядывайте в СПРАВКУ

Метка вашей библиотеки на Google-карте

Постепенно размещаются метки своих библиотек на коллективной Google-карте "Библиотеки-участницы проекта ВикиСибириаДа" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички.

ВАЖНО!О том, как это сделать проще - читайте здесь или узнайте на вебинаре (см/ ниже)

Блоги

Многие из созданных блогов радуют своими постами (сообщениями), оригинальными названиями, установкой гаджетов/виджетов. Мы благодарим всех, кто оценил возможность поддержки друг-друга через размещение: а) гаджета Постоянные читатели в самом блоге, чтобы можно было всем, кто зашел в ваш блог, оставить по себе добрую память, и б) подключился к чтению блогов коллег и размещению комментариям к ним. Обязательно поддерживайте друг друга, пишите поддерживающие комментарии - так о вас и ваших мыслях узнает большое количество ваших коллег и, возможно, будущих постоянных читателей вашего блога.

Twitter

Twitter наполняется вашими ответами-краткими размышлениями на тему "Заменит ли е-книга бумажную книгу". Мнения кого-то конкретно из ваших коллег можно прочитать, кликнув на его страничке Читать, также можно и прокомментировать его ответ, кликнув под его ответом на Ответить. А читать комментарии всех коллег можно кликнув на страничке с хаштегом #bibliomedia на слово ВСЕ.

FriendFeed

Созданная группа "Викисибириане" во FriendFeed позволит вам видеть ссылки на последние посты блогов ваших коллег, а также оставлять свое мнение по предлагаемым темам (сегодня это: "Золотая полка" и Эффективное присутствие библиотеки в Интернет), также учимся вставлять в ленту группы иллюстрацию в виде "облака" слов любимой книги


FaceBook

К нашей группе FaceBook идет активное подключение участников нашего дистанционного обучения. И это отлично, так как позволит быть всегда в курсе новостей проекта ВикиСибириаДа.

Вебинары

  1. 18 марта 2013 г, 10:00 (вр.мск) приглашаем принять участие в вебинаре Google-карты в библиотечной работе по повышению интереса к чтению - Ведущая В.Короповская
  2. 20 марта. 10:00 (вр. мск.) не пропустите вебинар Сервисы для представления библиотечных материалов- Автор и ведущий Светлана Гиндеберя

ВАЖНО! Не забывайте записываться на вики-страничке вебинаров и устанавливать на свою вики-страничку юзербокс участника

Успешной, творческой вам работы над завершением Модуля 1 нашего курса!

17.03.13: Как правильно отвечать и создавать новые темы в Googl-группе Wiki-Sibiriada

Уважаемые участники обучения!

Многие из вас еще только начинают осваивать сетевое взаимодействие и впервые работают в группах Google. Поэтому решила написать некоторые рекомендации, которые позволят эффективнее использовать материалы группы в своем обучении и работе.

Наша группа работает уже третий год, поэтому некоторые интересующие вас вопросы уже были, возможно, опубликованы ранее. Чтобы посмотреть, был ли уже такой вопрос, можно сначала написать вопрос в строке поиска и попробовать найти нужное сообщение. Нажав Ищите по всем группам можно посмотреть и в других группах.

Не открывать темы с названием, которое уже есть (например, у нас уже открыто несколько тем "блог", "Анимото" и т.п.). Если возник вопрос, например, по блогам, то нужно открыть эту тему, нажать "Ответить" и написать свой вопросы или описать свою проблему и не забудьте дать ссылку на ресурс, с которым возникла проблема.

Внутри темы задавать только вопросы или писать сообщения касающиеся темы ( Например, в объявлении о вебинаре вы можете написать о своих проблемах по участию в нем, вопросы, касающиеся темы вебинара и т.п).

Если вы начинаете новую тему, то формулируйте ее так, чтобы по ней было ясно о чем вы спрашиваете или о чем хотите известить участников группы. Например, тему "Коллеги, нужен совет", лучше уточнить, по поводу чего именно этот совет нужен

Прежде чем открыть новую тему или задать свой вопрос, посмотрите, может, в группе уже есть такая тема или ответ на ваш вопрос.

Если вы просите подредактировать страницу или посмотреть почему у вас что-то не получается, то обязательно вставляйте в сообщение ссылку на страницу и ссылку на вставляемый объект, тогда вы быстрее получите совет как правильно это сделать

Если при ответе у вас остается предыдущий текст сообщения, то его нужно удалять.

Используйте Кавычки-"Цитата", если хотите оставить часть сообщения, на которое отвечаете, а остальное удалите

Не забывайте, что есть справочная система, где описано как и что делать в Вики и Справка:Использование_в_вики_социальных_сервисов в сервисах, которые предлагаются для изучения. На многие вопросы вы сами можете найти ответ. Обратите внимание, что в верхней строке в вики имеются кнопки для быстрого перехода в справочную систему с любой страницы вики

Всем удачной и плодотворной работы!

15.03.13: Вебинар "Google-карты в библиотечной работе" 18 марта

Уважаемые участники обучения!

Одно из заданий Модуля 1 - поставить Метку своей библиотеки на коллективной Google-карте библиотечного сообщества.

Для участников обучения 18 марта в 10:00 мск будет проведен вебинар "Google-карты в библиотечной работе"

Перед вебинаром ознакомьтесь, пожалуйста, на странице вебинара с презентациями и записью вебинара, представленными в разделе "Материалы для предварительного знакомства до вебинара" и, если появятся вопросы, оставьте их в разделе "Какие уже сейчас возникают вопросы и проблемы по работе с картами Google"

На вебинаре:

Для тех, кто ни разу не работал с картами Google есть пошаговая инструкция "Алгоритмы работы с Картами Google" Вы можете попробовать разместить свои метки и до начала вебинара на Тренировочной карте участников вебинара. Уже сейчас вы можете задавать свои вопросы по работе с картами Google на странице вебинара, предварительно ознакомившись с презентациями

Как принять участие в вебинаре?

Вебинар будет проводиться с помощью сервиса Google + Hangouts. Это сервис видеовещания, который связан с YouTube. Hangouts позволяет каждому пользователю смотреть видео в режиме реального времени и задавать вопросы в текстовом чате. После проведения вебинара запись будет доступна для повторного прослушивания.

Для участия в видео встрече необходимо:

За 10 минут до начала вебинара прямая трансляция будет уже включена (можно будет проверить звук) и на странице вебинара будет опубликована прямая ссылка на трансляцию.

Ждем Вас на нашем вебинаре!

13.03.13: О "золотой полке", о том, что уже сделано и что еще предстоит сделать в Модуле 1

Уважаемые участники обучения!

Думаем, что вам будет интересно узнать о нашей сегодняшней статистике:

На сегодня 13 марта 2013 г.:

130 библиотекарей записались на наш неформальный дистанционный курс обучения

80 из них уже создали Google-аккаунты и скайп-контакты

56 библиотекарей создали свои рабочие блоги

46 ответили на вопросы в Twitter

38 библиотекарей подписались на ленту во FriendFeed

10 библиотекарей добавили на коллективную вики-страничку свою фотографию и ссылку на страничку участника

7 библиотекарей разместили свои отчеты и методические материалы с помощью сервисов (в основном, Calameo)


Для небольшого отдыха от трудов праведных на ниве нашего обучения всем желающим предлагаем создать «облака» из слов любимой книги (в любом из предложенных на страничке в вики сервисов) и разместить их на своей вики-страничке/в своем блоге и в ленте FriendFeed на нашей «Золотой полке»

«Золотая полка это та полка, на которую ставятся любимые книги. Я давно мечтаю об этом – завести золотую полку. В мечтах мне рисуется именно полка,… этаж шкафа. Почему я ограничиваюсь только мечтой? Не так легко золотой полке стать реальностью – все же это золотая полка, которых не так уж много на свете… Во всяком случае, я не видел такой ни в одном доме» (Ю.Олеша)

Спасибо всем, кто уже выполнил бОльшую часть работы по заданиям Модуля 1:

  1. создал вики-страничку участника со своей фотографией, Google-аккаунтом, Skype-контактом, ссылкой на сайт своей библиотеки и/или создал отдельную вики-страничку своей библиотеки в ВикиСибириаде (в разделе Сообщество есть соответствующий Шаблон)
  2. подключился к группе ВикиСибириада в FaceBook для чтения новостей и мнений по проекту
  3. подобрал материал и разместил его в Scribd или в Calameo (напр., отчет, методику по чтению, мнения читателей о книгах, что-то др.). Перенес его на свою вики-страничку и в блог. ВАЖНО! Обращайтесь при размещении на вики-странички своих материалов, созданных в различных сервисах, к рекомендациям и инструкциям: Справка:Использование в вики социальных сервисов
  4. разместил в Сети свой рабочий библиотечный блог и приступил к обустройству в нем: дал красивое название, установил полезные гаджеты/виджеты. ВАЖНО! Как это сделать, можно прочитать, например, вот ЗДЕСЬ, написал приветственный пост (сообщение в блоге), пост по выделению общего и различного в библиотечных блогах, сайтах, вики-средах, социальных сетях
  5. подключился к группе блоггеров-Викисибириан во Friendfeed, чтобы читать все посты своих коллег-библиотекарей, обучающихся на курсе
  6. зарегистрировался в Twitter и, просмотрев предложенный в Модуле 1 материал по теме "Заменит ли е-книга книгу бумажную?" , высказал свое мнение по теме в группе под хаштегом #bibliomedia
  7. не забыл постепенно заполнять Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 1 и добавлять ссылку на личную страницу и созданный блог на станице Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013

Что нам предстоит сделать на этой неделе до даты завершения работы по Модулю 1 (до 20 марта):

  1. Принять участие в обучающем вебинаре по работе с Google-картами 18 марта 2013, в 10:00 (вр.мск)
  2. Разместить метку своей библиотеки или образовательного учреждения на коллективной Google-карте "Библиотеки-участницы проекта ВикиСибириаДа" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички. ВАЖНО!О том, как это сделать проще - читайте здесь

Всем – успешной работы!

10.03.13: Осваиваемся в новых средах и приглашаем на первый вебинар

Уважаемые участники обучения!

Работа по заданиям Модуля 1 нашего курса «кипит» - все ваши самостоятельные действия отражаются в Коллективной таблице саморефлексии. Мы (кураторы курса) просматриваем ваши работы, оставляя при необходимости комментарии в блогах и/или в обсуждении к вашим вики-страничкам. Если что-то непонятно, задавайте нам вопросы в обсуждениях к нашим вики-страничкам: Елена Ястребцева и Вера Короповская

Создаваемые вами рабочие блоги (!) мы разместили в группу Викисибириане в ленте Friendfeed, чтобы можно было просматривать все новые посты (сообщения), размещаемые в ваших блогах. Мы рассчитываем, что посты будут отражать ход требуемой по курсу вашей работы.

ВАЖНО!!! Установите в своем блоге виджет «постоянные читатели». Затем зайдите по ссылкам в Коллективной таблице во все блоги, созданные коллегами, оставьте комментарий, станьте «постоянным читателем» их блогов, а они, скорее всего, будут читать ваш блог!

Отвечая на вопросы в Twitter, обязательно знакомьтесь с предложенным в Модуле для просмотра или прочтения материалом - так вы сможете более грамотно сформировать свою собственную точку зрения на проблему. Если вы хотите просмотреть мнение других участников – зайдите по хаштегу #bibliomedia в Twitter и выберите читать ВСЕ, подпишитесь на чтение сообщений своих коллег по обучению, так вы сможете просмотреть все сообщения своих коллег по теме (если они не забыли в свою очередь установить к своим ответам хаштег)

Мы благодарим всех, кто предложил нам провести вебинары по актуальным темам к нашему курсу. Надеемся, что вы примите в них активное участие.

ВАЖНО!!! Завтра 12 марта в 10:00 вр. мск. вы можете принять участие в первом нашем вебинаре к курсу «Изменения в роли библиотек» – зайдите на указанную вики-страничку и запишитесь на участие. Также следуйте инструкции, размещенной на этой страничке, по которой вы сможете зарегистрироваться и принять в нем участие. Вебинар проводится на http://elenay.onwebinar.ru/ Вопросы, которые мы предполагаем рассмотреть - Почему библиотека меняется, Что такое современная библиотека, Кто является читателем/посетителем библиотеки, Что должен уметь современный библиотекарь.

Как принять участие в вебинаре?

Перейти по ссылке и пройти процедуру регистрации (если еще не участвовали в вебинарах на этом сервисе), запомнив свои логин и пароль. Это лучше сделать заранее. За 15 минут до начала вебинара нужно перейти по той же ссылке, авторизоваться, введя свои логин и пароль, и выбрать из расписания нужный вебинар. Если у вас есть вопросы по теме семинара, то наберите их в любом текстовом редакторе, чтобы при необходимости оперативно скопировать их в чат. На компьютере для участия в вебинаре достаточно иметь наушники.

Ждем Вас на нашем вебинаре!

06.03.13: Установите гаджеты в свой блог

Уважаемые участники обучения!

Многие из вас впервые создали свой блог! В течение всего обучения вы будете добавлять в них новые результаты своей работы, а также различные гаджеты/виджеты, которые позволят сделать блог более информативным!

В Blogger уже изначально предоставлен большой выбор функциональных и полезных гаджетов/виджетов. Гаджеты позволяют добавить самые разнообразные блоки.

При создании блога уже устанавливаются гаджеты Обо мне(Профиль создателя) и Архив блога.

Чтобы посмотреть какие еще есть готовые гаджеты, которые вы можете вставить в свой блог, нужно:

Можно также сразу добавить гаджеты:

Остальные гаджеты Вы можете добавлять по мере необходимости.

Если у вас возникнут вопросы по вставке гаджетов в блог, пишите в данном сообщении, [wiki-sibiriada@googlegroups.com нажав кнопку "Ответить"].

Удачной работы!

06.03.13: Как поздравить с праздником друг друга участникам обучения

Уважаемые участники обучения!

К сегодняшнему дню все вы должны были уже постараться:

  1. зарегистрироваться в викиСибириаде,
  2. создать гугл-аккаунт,
  3. подключиться к гугл-группе WikiSibiriada,
  4. зарегистрироваться в Twitter и стать Читателем группы BiblioMedia,
  5. создать свой библиотечный блог (для обучения),
  6. в ВикиСибириаде на страничке Работы участников сделать «активной» ссылку на свою вики-страничку ,
  7. разместить в Общей таблице саморефлексии ссылки на все то, что уже вами сделано к настоящему моменту

Поздравляем вас с приближающимся женским днем 8 марта! Пусть это наше с вами совместное обучение станет очередным трамплином к новым вершинам освоения интернет-технологий и интеграции их в вашу повседневную библиотечную деятельность с читателями!

Предлагаем вам поздравить друг друга таким образом:

С пожеланиями хорошо отдохнуть и поработать на праздники,

Елена Ястребцева

Вера Короповская

04.03.13: Как вставить ссылку в Общую Google-таблицу саморефлексии

Уважаемые участники обучения!

Вставить ссылку в ячейку таблицы можно одним из предложенных способов:

Вход в режим редактирования ячейки:

Если не получается одним способом, пробуем другой :)

Не забывайте проверять свои ссылки, чтобы они были рабочие.

Удачной работы!

02.03.13: На что обратить внимание, приступая к обучению

Уважаемые библиотекари, выбравшие наш курс обучения!

Завтра мы начинаем работу над курсом по Модулю 1. Надеемся, что обучение пройдет с пользой для тех, кто обучается с нами не впервые, и особенно - для новичков в Сети!

Обучение не обещает быть простым, оно потребует от вас много самостоятельных усилий, но старайтесь не бросать его, даже если будет очень трудно! При возникновении трудностей, задавайте вопросы. Задавать вопросы можно как в нашей Google-группе Wikisibiriada, к которой все будут подключены после самостоятельного создания Google-аккаунтов или в Обсуждении вики-страниц кураторов и коллег

Обращаю Ваше внимание на следующее:

  1. На необходимость скорейшего создания Google-аккаунта
  2. Не используйте свой старый блог, если он у Вас уже есть. Создайте новый рабочий блог специально для обучения, чтобы мы могли оценивать по ходу обучения Вашу работу над Модулями
  3. Вики-страничку, которую вы создадите в ВикиСибириаДе после регистрации, рассматривайте как свое Портфолио. Разместите на ней ссылку на созданный Google-аккаунт
  4. Приступайте к работе в Модуле 1 последовательно следуя по заданиям и тщательно выполняя их.
  5. Отвечая на вопросы в Twittere, постарайтесь не забывать выполнять наши требования - указывать номера вопросов вначале своего сообщения и хаштег #bibliomedia в конце сообщения (только тогда мы все сможем увидеть мнения всех по тем или иным вопросам)

Удачи вам всем!


Елена Ястребцева Вера Короповская

01.03.13: О возможности обучения и обмена знаниями

Уважаемые библиотекари!

С 03 марта с.г. мы начинаем новый дистанционный неформальный курс обучения под названием «Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013».

Обучение будет проводиться дистанционно по 5 Модулям. Основной материал каждого модуля связан с вики-средой, блогом и Twitter, как сквозной темой всего курса. Этот курс можно отнести к типу коннективистских массовых открытых онлайн-курсов (cMOOC).

Модуль 1: Поддержка виртуального присутствия библиотеки: с 03 по 20 марта 2013 г.

Модуль 2: Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря: с 21 по 31 марта 2013 г.

Модуль 3: Организация и проведение библиотечных исследований: с 01 по 11 апреля 2013 г.

Модуль 4: Представление книг и чтения в интернет: с 12 по 20 апреля 2013 г.

Модуль 5: Мобильная библиотека: с 21 по 30 апреля 2013 г.

Содержанием обучения станет сообщество библиотекарей - участников курса, которые, осваивая сервисы применительно к современной библиотечной деятельности, будут вести дискуссии, связанные с происходящими в библиотечно-информационной деятельности изменениями, с переменами роли библиотекаря, с изменениями потребностей современных пользователей библиотек и др. на основе предложенных материалов. Библиотекари-участники обучения создадут свои блоги и вики-странички, освоят с помощью социальных сервисов различные формы работы с пользователями/читателями.

Обучение по курсу проводится по модели «перевернутого» обучения» (flipped learning), которая подразумевает:

Теперь ГЛАВНОЕ:

Многие из вас уже обучились на наших курсах «Мы учимся работать в блоге» и «Детские библиотеки в вики проектах 2011, 2012». Большинство уже активно работают в Сети, дополнительно осваивая интеграцию сервисов в свою библиотечную работу в рамках тренингов и мастерских ВикиСибириаДы. Некоторые стали сами тренерами и мастерами, систематически проводя очно и в Сети обучение коллег и ребятни-читателей-посетителей библиотек.

Мы обращаемся ко всем вам – наш курс – открыт для участия!

Во-первых, мы вас самих приглашаем самих пройти обучение по предложенному курсу. Ваши знания помогут новичкам быстрее освоиться в Сети с библиотечной проблематикой.

А во-вторых, мы ждем ваших предложений по проведению вами вебинаров (консультационных, обучающих) в поддержку тех, кто придет на наш курс впервые. Тематика, которой мы хотели бы дополнить свой курс такова (возможны и иные предложения, принимаются любые!): Что такое и как использовать видеоразговоры-«библиотечные посиделки» в Google+

Авторы и ведущие лучших вебинаров будут награждены ценными призами!

C уважением и надеждой на поддержку библиотечного сообщества и его начинаний,

Елена Ястребцева

Вера Короповская

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты