Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Uchetknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Family.jpg Read.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Мастерская Классное внеклассное/Рассылка

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

3 ноября Вебинар "Основные компоненты программы чтения"

Материалы вебинары
Видео

Презентация

Продолжаем выполнять Задание 9. Разработать рабочую программу внеклассного чтения по шаблону. Добавьте ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ программы

20 октября Вебинар "Обзор программ поддержки чтения", вед. Котомцева Ирина Владимировна

20 октября проведен Вебинар "Обзор программ поддержки чтения", вед. Котомцева Ирина Владимировна

Вебинар "Обзор программ поддержки чтения"
Видео

Презентация

Продолжаем выполнять Задание 9. Разработать рабочую программу внеклассного чтения по шаблону

29 сентября Вебинар "Как дополнить библиотечный урок компонентами ИКЛ и УУД"

29.09.2022 проведен Вебинар "Как дополнить библиотечный урок компонентами ИКЛ и УУД" с разбором технологических карт, созданных слушателями мастерской.

Видео

Презентация

Задание 8. Дополните свою технологическую карту урока внеклассного чтения разделами (правая часть карты) с компонентами ИКЛ и УУД. Отметьте выполненное задание в таблице “Шаги к успеху” в колонке с номером задания напишите "да".

проанализируйте информационные компетенции, соответствующие возрасту учеников, для которых разработан Ваш урок (см. задание к Модулю 2); выберите одну или несколько компетенций для интегрирования в Ваш урок; соответствующие термины должны быть перечислены в графе «Основные термины и понятия» и отражены в разделах: «Содержание» и «Виды деятельности».

В шаблоне ТК урока встроены словари в разделы: «Личностные» и «Метапредметные результаты», которыми Вы можете воспользоваться.

Предметные результаты по учебному предмету «Литературное чтение» перечислены в разделе 43.1.2. ФГОС НОО:

  1. сформированность положительной мотивации к систематическому чтению и слушанию художественной литературы и произведений устного народного творчества;
  2. достижение необходимого для продолжения образования уровня общего речевого развития;
  3. осознание значимости художественной литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего развития личности человека;
  4. первоначальное представление о многообразии жанров художественных произведений и произведений устного народного творчества;
  5. овладение элементарными умениями анализа и интерпретации текста, осознанного использования при анализе текста изученных литературных понятий: прозаическая и стихотворная речь; жанровое разнообразие произведений (общее представление о жанрах); устное народное творчество, малые жанры фольклора (считалки, пословицы, поговорки, загадки, фольклорная сказка); басня (мораль, идея, персонажи); литературная сказка, рассказ; автор; литературный герой; образ; характер; тема; идея; заголовок и содержание; композиция; сюжет; эпизод, смысловые части; стихотворение (ритм, рифма); средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение);
  6. овладение техникой смыслового чтения вслух (правильным плавным чтением, позволяющим воспринимать, понимать и интерпретировать смысл текстов разных типов, жанров, назначений в целях решения различных учебных задач и удовлетворения эмоциональных потребностей общения с книгой, адекватно воспринимать чтение слушателями).

Формулировку выбираете сами в соответствии с целями и задачами Вашего урока.


15 сентября Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения"

15 сентября проведен Вебинар "Как разработать библиотечный урок с использованием стратегий чтения". Продолжаем работать с материалами четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения . Сроки 12.05-12.10.2022

Видео

Презентация

Задание 7. Создаем технологическую карту урока внеклассного чтения (Пример выполненного задания технологическая карта по книге В. Бианки "Мышонок Пик)

12 мая Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения"

12 мая проведен Вебинар "Библиотечные формы работы и стратегии чтения".

Работаем с материалами четвертого модуля Разрабатываем урок для программы чтения . Сроки 12.05-12.10.2022

Видео

Презентация

21 апреля Вебинар "Электронные библиотеки. Обзор"

21 апреля проведен Вебинар "Электронные библиотеки. Обзор".

Продолжаем работать с материалами третьего модуля Как составить список книг для программы чтения . Сроки 07.04-11.05.2022

Материалы вебинара
Видео

Презентация

Задание 6. выполняет каждый слушатель индивидуально!!! Подберите в рекомендованных электронных библиотеках текст для читателей-школьников 1-4 классов и ответьте на вопросы формы "Список электронных текстов для учащихся 1-4 классов". Ваши ответы будут собираться в таблице. Проверьте по таблице выбранную электронную книгу, постарайтесь не повторить уже внесенную в таблицу книгу.


7 апреля материалы Вебинара "Изучение фондов детской и школьной библиотек"

Уважаемые коллеги! 7 апреля проведен Вебинар "Изучение фондов детской и школьной библиотек"

Начинаем работать с материалами третьего модуля Как составить список книг для программы чтения . Сроки 07.04-11.05.2022

Материалы вебинара
Видео Вебинар "Изучение фондов детской и школьной библиотек"

Выполните практическое задание №5

24 марта материалы Вебинара "Состав знаний и умений по курсу "Основы информационной культуры""

Уважаемые коллеги! 24 марта проведен Вебинар "Состав знаний и умений по курсу "Основы информационной культуры""

Продолжаем работать с материалами второго модуля “Информационная культура личности младшего школьника”. Сроки 10.03-6.04

Видео Вебинар Состав знаний и умений по курсу "Основы информационной культуры"

Выполните практическое задание № 4

10 марта материалы Вебинара "Обзор программ по формированию ИКЛ школьника"

Уважаемые коллеги! 10 марта проведен вебинар "Обзор программ по формированию ИКЛ школьника", вед. Котомцева Ирина Владимировна

Начинаем работать с материалами второго модуля “Информационная культура личности младшего школьника”. Сроки 10.03-6.04

Видео Вебинар "Обзор программ по формированию ИКЛ школьника"

Выполните практическое задание №3

Ответьте на вопросы теста по ссылке (задание выполняется индивидуально)

24 февраля материалы Вебинара Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Выполните практическое задание №2

Вам помогут кураторы обучения вашего района: список кураторов

Следующий вебинар мастерской состоится 10 марта.

10 февраля материалы Вебинара Введение. Библиотечные программы: терминология, значение, разнообразие. Разрабатываем анкету и выявляем дефициты школы.

Уважаемые коллеги! 10 февраля проведен вводный вебинар мастерской

Выполните практическое задание №1

Вам помогут кураторы обучения вашего района: список кураторов

Следующий вебинар модуля 1 состоится 24 февраля.

Успехов!

7 февраля. Приглашаем к участию!

Уважаемые коллеги!

Приглашаем принять участие в Мастерская "Классное" внеклассное: как разработать и реализовать Программу внеклассного чтения для младших школьников" с 10 февраля по 10 ноября 2022. Участники мастерской будут готовы разработать программу внеклассного чтения, ориентируясь на потребности школы с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Готовая программа предполагает знакомство с различными стратегиями чтения и формирование информационной культуры младших школьников.. Программа мастерской включает 5 модулей, каждый из которых включает 2 вебинара и практическое задание. Итогом работы мастерской будет созданная вами программа внеклассного чтения. Слушатели, завершившие обучение, получат сертификат участника от Новосибирской областной детской библиотеки.

Для участия в мастерской необходимо заполнить регистрационную анкету.

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты