Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Seminar17.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Knopkaotchet.png Knopkagorky2.jpg Акция дорогами.jpg Ширекруг кнопка.jpg

Итоги проведения Мастерской, сентябрь 2012

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Итоги Мастерской, сентябрь 2012

Промежуточные итоги

Добрый день, уважаемые участники мастер - класса "Электронный читательский дневник!"

Завершается ваше обучение в рамках Мастерской. Хотелось бы подвести промежуточные итоги того, что мы имеем на сегодняшний день.

Всего зарегистрировалось на обучение 89 человек. 77 из них записалось в Таблицу участников Мастерской на портале "ВикиСибириаДа"

Хорошо поработали и дошли до конца 41 человек. Их дневники можно считать законченными: выбранные книги представлены с разных сторон, использовано большое количество сервисов и форматов (аудио, видео, чтение on - line). Некоторые участники "вошли во вкус работы" и создали по несколько дневников. В общей сложности готовых дневников оказалось 44! Среди них - дневники детей, созданные под руководством обучающихся.

На своих страничках участники использовали все предложенные сервисы в Мастерской, а так же некоторые другие.

Очень ярко их разнообразие представлено в работе Светланы Бакаловой.

Интересными оказались дневники на английском языке.

Впечатлил проект учащихся 2 "Г" класса, выполненный на вики - страничке их руководителем Еленой Малаховой

Хотите узнать, что читают библиотекари? Посмотрите их электронный дневник :)

Замечательные каталожные карточки делают ребята из Санкт - Петербурга с Еленой Гликман.

Детские рисунки и их личные отзывы о книгах А.Барто - в дневнике Марии Буряк.

Марина Повх не только разнообразила свою работу всевозможными сервисами, но поместила в дневник он-лайн раскраску для детей.

Музыка первого бала Наташи Ростовой зазвучала в дневнике Марии Кисилевой.

С фоном и стелем оформления, подходящим к названию книги сумела "поиграть" Ольга Александрова.

А Волкова Елена включила в свой электронный дневник виртуальную книжную выставку.

Очень впечатлили работы людей, выполненные в такие короткие сроки с максимальной заинтересованностью, ответственностью. Креативно, ярко и неожиданно. За это огромное спасибо! Смотреть эти электронные странички будет особенно приятно вашим читателям:) Еще приятнее, я надеюсь, им будет учиться у вас делать "так же".

Для тех, кто по разным причинам не закончил свой электронный дневник:

в любое удобное и свободное для вас время вы можете продолжить работу над созданием дневника. Уже не в рамках конференции "Новая школа: мой маршрут", а просто в рамках нашего мастер-класса на сайте. Ведь главная задача Мастерской - помочь освоить новые формы и методы (в данном случае электронный дневник), сервисы веб 2.0, чтобы обратить внимание взрослых - детям читать интересно! Но только тогда, когда они делают это осмысленно, через творческую и исследовательскую деятельность.

Уважаемые участники! Для подведения полных итогов Мастерской убедительная просьба всем заполнить итоговую анкету на страничках ваших дневников или вот здесь. Итоги анкетирования будут чуть позже.

Еще раз всем спасибо и удачи!


Итоги анкетирования "Сервисы веб 2.0 и Электронный читательский дневник"

Всего в опросе приняли участие 29 человек.

Перед участниками м-кл. была поставлена задача: познакомиться с дванольными сервисами и выбрать наиболее подходящие для создания электронного читательского дневника.


Участники отметили следующие сервисы, как самые интересные (в порядке убывания популярности): Youtube, Calameo, Ленты времени, сервисы для создания аудиодневника, в т.ч. Playcast, сервисы гениерирующие облако слов, карты гугл, в целом гугл сервисы, Глоги, Slideshare, дневник на вики, ментальные карты, Zooburst, пазлы, гугл-сайт, Picasa, Slidebloom, Flickr.

Диаграмма1.png


Некоторые учащиеся м-класса попытались обосновать свой выбор того или иного сервиса в зависимости от целей его использования:

«Поскольку в моем представлении Читательский дневник ведется учеником длительный период времени, Вики-страница или сайт, блог будут давать целостное представление о количестве прочитанных книг, затраченном времени Не уверена, что на вики-странице можно вставить облако тегов, как в блоге».

«Выскажу свое (может, некомпетентное) мнение, что ведение других предложенных видов дневников все же занимает много времени и наверняка будет выполняться по заданию учителя, а не по инициативе ребенка.»

"Сервис Calameo (создание книг и дневников шифровальщика) мне показались уместными для любимых книг, которых, как известно, немного))) Сервисы Карты и Ленты времени подходят для определенных целей: путешествие героя или его биография во времени.» (Белоногина Галина Викторовна)

«Наиболее интересными для электронного читательского дневника я считаю создание презентации, размещение фильма или аудифайла на книгу, создание ментальных карт - они позволяют выделить сюжет произведения, а лента времени создаст опору для рассказа о личности или творчестве писателя»

1.Сервис Calameo может быть рекламным буклетом книги.

2. Ленты времени подходят для тех книг, где есть даты. Они даже необходимы и содержательно могут показать временные периоды

3. С помощью программы облако слов (www.wordle.net) можно давать характеристику героям, определить отношение к произведению

4. Музыкальная открытка очень хорошо подходит для библиотеки как рекламный звуковой ролик, который можно включать на переменах (Шаршон Ольга Николаевна)

Calameo: легко загрузить на сервер работу, легко встроить готовую работу на страничку, приятный просмотр.

Google-карты: хорошая визуализация путешествия автора или его героев, места жительства (творчества),... + встроенное видео, фото, заметки.

Tagxedo: "живое" облако может быть ссылкой на произведение, автора, литературного героя,... А ещё облака тегов живые, яркие, наглядные при всей простоте создания.

Сервисы для создания ленты времени: удобное и наглядное расположение биографии, путешествий, произведений. Если в карте отмечаем место создания, тут - время создания произведения или....

Playcast годится для многого. Мне хочется объединить в открытке картину, отрывок из созвучного литературного произведения и музыкального. Например, "Садко" или "Царевна Лебедь".

YouTube: без него - никак не обойтись. Видеоотчёты, рекламы, просто кино... (Повх Марина Викторовна)

Видео или аудио дневник понравится читателям с аритистическими способностями. Если события в книге разворачиваются во времени - незаменима лента времени. Проследить за путешествием, отразить его интересно в Гугл-карте. Ученики начальных классов, с которыми я работаю делали книжки и диафильмы ( с помощью PowerPoint) (Хорошева Светлана Евграфовна)


Отвечая на вопрос, почему вы считаете эти сервисы наиболее интересными/подходящими для Электронного читательского дневника, участники м-кл. предложили следующие критерии отбора сервисов:

• Простота в освоении сервиса

• Наглядность

• Доступность для детей

• Красочность

• Возможность систематизировать информацию

• Информативность

• Возможность творчески использовать сервис

• Возможность коллективной работы с его помощью

• Оригинальность

• Вариативность использования, «подходит для многого»

Вопрос2.png

Дополнительно для Электронного читательского дневника были предложены следующие сервисы:

http://www.tikatok.com/

http://www.sweeble.com/

http://library.thinkquest.org/J001156/makingbooks/minibook/index.htm

http://flippingbook.com/

Сервис для рисования или раскрашивания картинок, например everydaymath.com

Myebook

Таблица и форма в документах гугл

Скретч

Picasa

Wikiwall

PhotoPeach

Особенно понравилось предложение использовать Twitter для Электронных дневников.

Предложить пользователям писать короткие заметки о своих дневниках и публиковать их; они могут быть просмотрены и прокомментированы в режиме чата либо кем угодно, либо ограниченной группой лиц, которые могут быть выбраны пользователем; эти сообщения могут быть переданы различными способами, включая такие, как текстовые сообщения, мгновенные сообщения, электронная почта, или web-интерфейс. (Полякова Татьяна Ивановна)


Вывод:

с сервисами познакомились, с некоторыми поработали и создали свои электронные продукты. Предложили свои варианты сервисов и способов их использования. Кто-то уже и с детьми применил или планирует применить такую форму работы как Электронный читательский дневник.

"Уже строю планы на этот год: попробовать создать карту к книге Г. Мало "Без семьи" (мои ребята прочитали ее летом), рекламные плакаты к сказкам Шарля Перро (315-летию книг), аудиодневник к роману М..Твена "Принц и нищий"... (Абрамова Елена Владимировна)

Завершающая анкета

Здесь также можно заполнить завершающую работу в Мастерской и над своим читательским дневником АНКЕТУ


==


ВСЕМ ПРИНЯВШИМ УЧАСТИЕ В МАСТЕРСКОЙ - ОГРОМНОЕ СПАСИБО! ЖДЕМ ВАШИХ РЕБЯТ НА СТРАНИЧКАХ НАШИХ КОНКУРСОВ!

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты