Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Knopkaotchet.png History knopka.jpg Knopkaprof.jpg Knopkaafgan.jpg Knopkagagarin.jpg Knopkapaint.jpg Knopkasunduk.jpg

Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 2 2012

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Модуль 2: Сервисы Веб 2.0 в работе детского библиотекаря

В рамках Курса Детские библиотеки в вики проектах 2012

Сроки

03 июня - 08 июля 2012 г.

Этапы

  1. с 03 по 06 июня 2012 - Создаем страничку в ВикиСибириаДе для Библиотечной газеты по выбранной краеведческой теме в вики-среде. ВНИМАНИЕ! Страницу называем Газета Название газеты/Выпуск №1 Воспользуйтесь Шаблоном
  2. с 06 по 21 июня 2012 - Осваиваем некоторые сервисы и инструменты Веб 2.0, которые могут быть использованы в деятельности библиотекаря/педагога с детьми, подроcтками и молодежью, а также в электронной газете:
    • с 06 по 10 июня 2012 - Playcast: Запись любого стихотворения и/или песни о Сибири - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 10 по 13 июня 2012 - YouTube - Видеофрагмент об известном сибиряке-писателе или о родном городе/селе - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 14 по 17 июня 2012 - Гугл-анкеты для сетевых опросов читателей - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 18 по 21 июня 2011 - 3D-книгу из любой статьи/отрывка из книги на краеведческую тему - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 22 по 27 июня 2012 - Ленту времени исторического/географического периода, жизни и творчества писателя/поэта, отрезка времени событий, происходящих в какой-то книге, др. - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника или в вики-газету
    • с 28 июня по 03 июля 2012 - Карту знаний на краеведческую тему - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника
    • с 04 по 08 июля 2012 - Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе - создаем и размещаем в вики на свою страничку Участника
  3. "Библиотечные посиделки" - а) Оставляем свои комментарии по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет; б) Оставляем свое мнение о сервисах Веб 2.0, ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям
  4. На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012 отвечаем на вопросы по Модулю 2

Что делаем?

Какая основная идея занятия

Над чем размышляем?

Что осваиваем?

Какие результаты планируем получить?

Ключевые слова 2 Модуля

Лента времени, 3D-книга, Карта знаний, Playcast, YouTube, Чат, причинно-следственная диаграмма, вики-газета

Задания

Задание 1. Читаем о Веб 2.0 и создаем страничку своей вики-газеты

Что еще можно почитать

Задание 2. Организуем опросы и "общение" с читателями на своих вики-страничках

Опросы, анкетирование:

"Общение" с читателями:

Задание 3. Playcast: Аудиозапись

Задание 4. Размещаем видеофрагмент

СОЗДАТЬ свое видео и разместить сначала в Ютьюб а потом в вики
Варианты

1. "Книга в эфире" (проанонсировать одну книгу сибирского писателя или поэта) - не более 2 минут 2. "Школьник в библиотеке" (взять интервью у читателя своей библиотеки школьного возраста по теме "Твой любимый литературный герой")

Для создания своего видео можно использовать не только видеокамеру, но и свой мобильны телефон, фотоаппарат, если есть такая функция.

Задание 5. Создаем 3D-книгу

Создайте книжку по теме проекта (стихи и иллюстрации, например) и разместите ее в вики-газету

Задание 6. Создаем Ленту времени

Ленту времени можно создать в соответствии с тематикой своей вики-газеты, например, если газета посвящена жизни и изобретениям известных сибиряков, то Лента времени может быть построена на датах великих открытий сибиряков. Можно создавать коллективную ленту времени.

Задание 7. Коллективно разрабатываем Карту знаний

Задание 8. Разрабатываем интерактивный плакат

Разработайте интерактивный плакат, связанный с темой задуманного проекта

Задание 9. Завершаем работу над вики-газетой и вики-страничкой своей библиотеки

Задание 10. Участие в Skype-чате

Вопросы для скайп-чата

  1. Какие инструменты Веб 2.0 и для какой конкретно сетевой деятельности более всего подходят для работы с детьми, подростками и молодежью?
  2. Какие темы краеведческих проектов будут наиболее интересны детям, подросткам и молодежи?
  3. Как нужно обучать детей, подростков и молодежь коллективной работе с инструментами Веб 2.0 (отдельное обучение, в процессе работы в проектах, самообучение)?

Задание 11. "Библиотечные посиделки"

  1. Оставьте свои комментарии по вопросу безопасности детей и подростков в Сети интернет
  2. Оставьте свое мнение о сервисах Веб 2.0, ворвавшихся в библиотечное обслуживание и перевернувших все представления о том, как и какие услуги должна предоставлять библиотека свои читателям...

"Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых...."

Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения

На странице Обсуждение:Курсы библиотекарей 2012 ответьте на следующие вопросы:

Ответ сопроводите электронной подписью

Дополнительный материал: Социальные сервисы, которые можно использовать в работе над проектом и цели их использования

Добавьте в таблицу свой сервис, если его еще в ней нет, и напишите или добавьте в уже имеющийся варианты использования в своей работе

Социальные сервисы Цели использования
Электронные таблицы в Google Для занесения данных диагностики
Анкеты в Google Для проведения опросов среди читателей, детей, подростков и молодежи - участников проекта
Календарь в Google Для отображения основных вех проекта, разработанного в рамках "вики.СибириаДа"
Совместная работа с документами в Google Для совместного редактирования документа, обобщения различных точек зрения, для написания отзывов и рецензий на прочитанные книги
Wordle О важности тэгирования. Для создания облака слов из аннотаций на книги для угадывания детьми, подростками и молодежью раздела книги или самой книги или для предварительного представления информации о собственно книге
Вики О важности категорий (Есть ли отличие тэгов от категорий?). Для представление коллективных результатов работы и достижений в рамках проекта с детьми, подростками и молодежи
Блоги Для создания читательского клуба и представления своей точки зрения и позиции
Закладки в БобрДобр, в Блокноте Google Для сохранения ссылок на страницы, которые пользователь желает посещать впоследствии
Видеосервисы в Ютьюб, Социальная сага Для размещения и просмотра "живого видео" в режиме онлайн
Фотосервисы в Фликр, Пикаса, Фотодия Для получения, обработки и демонстрации фотоматериалов
Glogster Для создания красочных, захватывающие рекламных материалов книг и любой деятельности библиотеки
RockYou Для привлечения игр к работе над книгой с детьми...
Skype Для выстраивания общения в чатах и проведения видеочатов, напр., с авторами книг до, во время и / или после прочтения их книгПример на англ. яз.
Embeddable Widgets Для интересного размещения прочитанных книг или тех, которые запланировал прочитать, для "издания" найденных материалов в виде книг
Animoto Для создания своих видеороликов по книгам...
Voicethread Для...
Podcasts Для ...

Некоторые результаты обучения по Модулю 2

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты